为引导大学生树立自己的职业梦，青春梦，结合个人的理想和追求，深刻领会每个人的前途命运都与专业技能紧密相连，用自己的专业来实现自己的人生价值。皇家1396官方网站智能制造教研室与我校工程实训中心联合于2021-2022第一学期开展以“焊枪作笔，书写机械精神”为主题焊接实训课程。本课程由两个模块组成，模块一为常规焊接实训环节，模块二为创意制作环节。本次实训课程主要由实训单位边群老师做技术指导，旨在为学生打开焊接技术的大门。
常规焊接实训环节
手工电弧焊操作
※平焊对接操作:
焊接时熔滴金属主要靠自重自然过渡，操作技术比较容易掌握，允许用较大直径的焊条和较大的焊接电流。平焊焊接时为获得优质焊缝，必须熟练掌握焊条角度和运条技术，将熔池控制为始终如一的形状与大小，一般熔池形 状为半圆形或椭圆形，且表面下凹，焊条移动速度不宜过慢。
学生作品展示
平焊基本操作练习
※角焊操作
角焊时，要正确选择焊条直径和焊接电流，焊条直径不超过4mm; 接电流比平焊电流小15%-20%。焊条直径较大，焊条熔滴过渡困难;如果焊接电流大，促使熔池温度高，体积增大，金属熔液流动性增加，易造成熔池金属向下淌落，使打底层熔孔大，焊缝下凹，填充、盖面层凸起:焊接电流太小，则根部不易焊透，产生夹渣及焊缝成形不良等缺陷。
学生作品展示
角焊基本操作练习
※横位焊操作
横焊在焊接时由于上坡口温度高于下坡口，所以在上坡口处不做稳弧动作，而是迅速带至下坡口根部做轻微的拉稳弧动作。若坡口间隙小时，增大焊条倾角，反之则减小焊条倾角。
学生作品展示
横焊基本操作练习
＊氧乙炔切割操作
氧乙炔割具又称气割，是指利用气体火焰将被切割的金属预热到燃点，使其在纯氧气流中剧烈燃烧，形成熔渣并放出大量的热，在高压氧的吹力作用下，将氧化熔渣吹掉:所放出的热量又进一步预热下-层金属，使其达到熔点。金属的气割过程，就是预热、燃烧、吹渣的连续过程，其实质是金属在纯氧中燃烧的过程，而不是熔化过程。
边群老师指导学生们进行氧乙炔切割练习
＊钨极氩弧焊操作
(1)引弧
一般引弧有三种方式。接触、高频引弧法和高压脉冲引弧法。手工钨极氯弧焊不能采用接触法，因为钨极与工件接触时会使焊缝污染造成夹钨，改变焊缝的机械性能和抗腐蚀性能。
(2)运弧
手工钨极氩弧焊焊接时，焊接般由右向左焊接(左手习惯者除外)，焊枪以-定的速度前移，禁止跳动，尽量不做摆动，这与手工焊和气焊不同。焊枪与焊件的角度为70°~85° 。
(3)添丝
填充焊丝时，应在熔池前半部接触加入与工件表面成20°~30°夹角。使焊丝熔化过渡到熔池中。焊丝成连续融化状态，融化速度随焊接成形的高低由焊工掌握。
学生作品展示 边群老师钨极氩弧焊操作演示
＊二氧化碳气体保护焊操作
二氧化碳气体保护电弧焊(简称焊)是以二氧化碳气为保护气体，进行焊接的方法。(有时采用+Ar的混合气体)。在应用方面操作简单，适合自动焊和全方位焊接。
老师指导与学生实操
创意制作环节
通过长达了一个月的实训，让我们同学对焊接有了浓浓的兴趣，下面是我们同学对焊接工艺品的制作过程及展示成果，让我们一起来看一看吧！
第一组焊接工艺作品制作过程之坦克
成品展示
组员：时远宏、李凌霄、于浩波、王炳晟、李明哲、张世博、张明恩
第二组焊接工艺作品制作过程之铲车
成品展示
组员：岳宏宇、丁振耀、冯浩、孟庆祥、焦鹏飞、方景鹤
焊接专训总结
由于适应了生产力发展水平，焊接制造行业得到了迅猛的发展，作为机械专业的学生，焊接这门课程我们不可忽视。对于培养我们的动手能力有很大的意义，而且也可以使我们了解传统的机械制造工艺和现代机械制造技术。
通过这一个月的实训学生们得到了实际的锻炼，真正做到走出课堂，在车间，焊接基地，自己动手，亲身体验。同时在实训接近尾声的时候，我院教研室齐晓辉老师、宁晓霞老师、高淑杰老师来参观学习，并给学生作品进行评分。我校实训单位边群老师作为指导教师，陪同我院教研室老师进程全程导述，氛围十分浓厚。
在学习基础知识的同时，部分同学还参与了创意制作，通过钢板加工和锉削进行部分零件的制作，轮和轴用车床棒料进行加工，零件准备基本完成，再进行焊接，最后喷漆，从工艺品的设计到零件的制作，到成品的焊接，每一步都是学生亲手操作完成，对同学来说意义不凡。这次实训学习了平焊对接、角焊，钨极氩弧焊、二氧化碳气焊焊割等专业知识的同时，也大力培养了学生的动手能力和弘扬了工匠精神.
工匠精神在机械专业学生职业道路上非常重要，它代表了一种职业态度，在工作中尽职尽责、精益求精、仔细认真是一种理想的职业精神。教师将工匠精神融入机械专业日常教学中，学生们不仅要掌握机械专业的基础知识，更要理解、渗透工匠精神的含义所在，使学生对自己的专业和未来的职业有更深层次的理解，让学生们真正热爱上自己的专业和未来的职业，让学生知道这是实现人生理想的重要途径！
